Die Nordlicht Reisen GmbH (R-01) hat die Mappe aus Lektion 6.1 bekommen. Bevor jemand dort Geld freigibt, liest eine zweite Person sie gegen und fragt: Warum dieses Modell, warum dieser Dienst, was passiert, wenn es nicht stimmt? Diese Lektion übt das Verteidigen, zeigt offen, was der Kurs nicht gelehrt hat, und macht aus den „offen“-Stellen der Lektionen eine Checkliste. Sie ist Papier: Kein Befehl läuft gegen Azure, und es gibt keinen Lernerfolgstest.

Vorwissen. Lektion 6.1 (Mappe, Widersprüche K-1 bis K-6, Bicep-Skizze) und die Entscheidungsnotizen der Lektionen 1.1 bis 5.5. Die Form der Notiz (Kontext, Entscheidung, Folgen, Alternativen) lehrt „K4, Lektion 4.1.3“. Die Karte der Prüfungsfähigkeiten steht in Lektion 0.1; hier wird sie gegen das gelesen, was der Kurs wirklich gebracht hat.

Die Antwort in drei Teilen

Eine Rückfrage beantwortet man nicht mit einer Vorliebe. Das Muster hat drei Teile: die Anforderung (welche Zeile des Blatts), die Entscheidung (was gewählt wurde, mit Lektion) und die Grenze, die sie kippt (bei welchem Messwert oder welcher Tatsache die Antwort anders wäre). Fehlt die Grenze, ist es eine Meinung. Fehlt die Anforderung, wurde etwas gebaut, das niemand bestellt hat.

Bereich Rückfrage Antwort im Muster
1 Warum Data Zone Standard und nicht Global Standard? A-02 (Daten in der EU) → Data Zone Standard, Richtlinie gegen GlobalStandard (1.1, 1.4) → kippt nur für Dienste ohne Personendaten, die es anders nicht gibt: bild, video (K-2 in 6.1)
1 Woher wissen Sie, dass eine neue Agent-Version nicht schlechter ist? A-04 → Testsatz lokal und als Evaluation gegen genau diese Version (1.2, 2.6) → kippt, wenn die Evaluation in der Region eingeschränkt ist (2.6: offen); dann bleibt der lokale Lauf plus Handgriff
1 Wann würden Sie reservierten Durchsatz kaufen? A-06 und A-05 → Verteilung auf chat-klein, Glättung im Client (1.3) → kippt, wenn die Messung eine dauerhaft hohe Grundlast zeigt
2 Warum ein Prompt-Agent und kein Hosted Agent? E-01, A-01 → Regeln liegen in der Anwendung (2.5) → kippt, sobald Code im Agenten laufen muss
2 Wie oft darf der Assistent seinen Entwurf überarbeiten? A-05 → höchstens eine Überarbeitung nach Kritik des pruefer (2.7) → kippt, wenn der Testsatz zeigt, dass eine zweite besser macht und der Deckel es trägt
3 Warum laufen Bilder im Code und nicht über einen Agenten? Freigabe und Zähler müssen im Code stehen (3.1) → kippt, wenn der Assistent Kundschaft eine Skizze zeichnen soll
3 Wie verlässlich ist ein Alternativtext aus chat? Redaktion verlangt Entwürfe (3.3) → Hausregeln im Code, Stichproben → kippt, wenn das Modell hinter chat keine Bilder versteht (3.3: offen)
4 Warum ein Sprachmodell für die Analyse und nicht Language? 4.1-Anforderungen (Ton, Zusammenfassung) → Modell mit Schema, PII über Language → kippt bei Tausenden gleichartiger Dokumente mit festen Typen
4 Warum wird eine Aufnahme erst zu Text? R-11: Audio ist fremder Inhalt (4.4) → Text bleibt prüfbar → kippt, wenn der Testsatz einen klaren Vorteil der direkten Audioverarbeitung zeigt
5 Warum ein Indexer und nicht File search? R-03: 120 PDFs mit Änderungen (5.1, 1.1) → Indexer mit Zeitplan → kippt bei wenigen Dateien, wenn niemand einen Indexer betreiben will
5 Warum Content Understanding für Belege? 5.4-01, 5.4-02 → Felder mit Konfidenz, Schwelle 0,8 (Annahme) → kippt bei dänischer Handschrift, die die Sprachliste nicht führt (1.1)